Быть я могу только самим собой и никем другим. Притворяться я могу почти кем угодно и каким угодно. Конечно степень достоверности этого притворства может быть разной, но это другой вопрос. Проблема притворства в том, что это работа, которая выматывает. Над притворщиком дамокловым мечем висит угроза разоблачения. Человек, который с детства привык получать безопасность, любовь и […]
БАЗОВЫЙ КУРС Москва, метро Курская Даты учёбы: 27.11.2020 – 17.06.2022 Длительность: 600 ч. Руководители программы: Андрющенко Д.В. Логинова И.А. Контакты: +79637119420 +79165887526 iralogo@yandex.ru olga_garba@mail.ru Ведущие: Андрющенко Д.В. (Ведущий тренер) Логинова И.А. (Ведущий тренер) Гарба О.З. (Терапевт) Содержание Данная базовая программа включает в себя первую и вторую ступень. На первой ступени участники будут знакомиться с основами […]
Травма развития проявляется как регулярно повторяющееся оцепенение и симптоматическое, поведение в момент, когда может возникнуть переживание, характерное для того или иного этапа развития. Например эмоциональное оцепление и переедание в ситуациях возможного стыда; оцепенение, паралич и/или агрессивная избыточная самозащита в ответ на незначительные упреки, прокрастинация и т.д. Симптоматическое поведение отличается тем, что оно: а) импульсивно, не […]
Упражнение для курса «Семейная и детская гештальттерапия». ОСОЗНАВАНИЕ В ДЕТСТВЕ. Разделитесь на пары. Расскажите партнеру: Помните ли вы когда вы впервые заметили, что у вас есть сознание/ум? 1) Вспомните и расскажите самый ранний случай, когда вы не просто воображали, а отдавали себе отчет в том, что воображаете (фантазируете)? 2) Момент, когда вы поняли, что можете […]
Как концепция прощение очень просто. Простить это значит больше не гневаться на человека, который причинил мне страдания (как это мне кажется). Наташа Кедрова как то говорила: » Я тебя прощаю это значит. что я больше на тебя не сержусь». И тут возникает ловушка. Дело в том, что в русском языке этот глагол звучит как какое-то […]
Успех личностно- ориентированной психотерапии во многом зависит от наличия у клиента (пациента) хотя бы элементарных навыков самонаблюдения и донесения результатов такого самонаблюдения другому человеку через речь, образы и символические действия. Интроспективная безграмотность зачастую оказывается препятствием, для сколько нибудь эффективной психотерапевтической работы. Однако обучать самонаблюдению, когда человек испытывает какие-либо невротические страдания (интенсивную тревогу, подавленность, функциональные нарушения […]